让他考一次，用成绩说话，看他要不要系统学习。祝你好运。学了很多年，教过，翻译过，还是不敢说自己“还行”。语言是用来交流的！语言学习包括听、说、读、写。孩子能听懂日剧里的对白，说明还是喜欢日语，用自己的行动说明了爱的程度。能听懂和能听能说能读能写更高层次进入专业要求日语(作为语言学习)有本质区别。
作为家长，不要提出自己的希望，要让孩子觉得这是自己的意愿，这样孩子才会有学习的主动性和持久的意志力！在日语环境中，孩子会有更切身的体验。经历一次不如说千言万语。建议如果家庭条件允许，带着孩子去日本自由行。不要跟团旅游，直接走进日本的日常生活，住在日本的民宿，可以更贴近人们的生活。
/图片-6/10月，公司组织去塞班岛旅游。去之前，我们也在网上查询了很多塞班岛的旅游攻略。但实际旅行后，我们觉得旅行攻略中提到的一些信息有点过时，我们有一些新的体验如下:我们从上海出发。以前攻略里提到飞机上的毯子有限，但是我们坐的时候飞机上就一个人，不用担心，不过最好自己准备枕头。四个小时的飞行还是很累的！有攻略提到来回坐在同一个位置，塞班的导游也是这么说的，但实际情况不是这样，来回的位置完全不一样。
5、切身的网络解释切身的网络解释是什么个人网解读为:个人，指被迫，指被外界逼迫:饥寒是个人|疾病不可能是个人。个人网解读为:个人，指被迫体，意为外界所迫:饥寒是个人|病不能是个人。拼音为:qiè sh ē n .结构为:切(左右结构)体(单体结构)。词性为:形容词。注音是:ㄑㄝㄕㄣ.具体解释是什么？我们将从以下几个方面向您介绍:1。词语解释【点击此处查看计划详情】。
(2)与自身有关。第二，引用并解释强迫体。意思是被外界逼的。引用《晏子春秋杂商24》:“忍不住冻饿，因我思_也。”金夫宣《安民》:“饥寒交迫而不行者，少矣。”唐涵予《张仆射二书》:“乐者，不可苦也。”2.与自己息息相关。引用宋代朱的《答程正思书》:“每日早晚查点，是生死攸关的紧要之事。”李_人《天魔舞》第25章:“我怎能抛下私事，去跑野马？”
6、切身的解释切身的解释是什么个人词的解释是:个人qiè sh ē n. (1)个人。(2)与自身有关。个人词的解释是:个人qiè sh ē n. (1)个人。(2)与自身有关。词性为:形容词。注音是:ㄑㄝㄕㄣ.拼音为:qiè sh ē n .结构为:切(左右结构)体(单体结构)。个人解释是什么？我们将从以下几个方面向您介绍:1。引用说明【点击此处查看计划详情】1。
引用《晏子春秋杂商24》:“忍不住冻饿，因我思_也。”金夫宣《安民》:“饥寒交迫而不行者，少矣，”唐涵予《张仆射二书》:“乐者，不可苦也。”2.与自己息息相关，引用宋代朱的《答程正思书》:“每日早晚查点，是生死攸关的紧要之事。”李_人《天魔舞》第25章:“我怎能抛下私事，去跑野马？”[14]犹亲自，引用高攀龙的《正确记录序》:“第一个在我的幼儿园里阅读的人，能够亲自欣赏它，看到它。
