对学习标准日语的朋友的一点建议来源:Sina.com 2004 52 19:11:17目前很多学习日语的朋友都选择标准日语作为一套教材。它的优点是容易得到，在任何书店都可以买到。而且初级和中级是分开卖的，非常适合探索性学习。在书籍内容的安排上，避免了复杂的语法语言，给不喜欢学习语法的初学者带来了好处。但也正是因为这种优势，在学习过程中不容易形成语法意识，会进一步加深学习，带来后患。
1.掌握这本书的语言特点，并与一般的语法书和词典进行比较。例如，在动词之后，出现了“ますす”。这就是动词化简为礼拜体的方法。语法上，它被称为“conjunction ます".”刚开始的时候，为了避免纠结于“进行体”这个词的意思，这种提法是可以的，但是如果总是这样，以后一定要补语法课，不然其他的教材和语法书就看不懂了。
4、 日语问题またせる和まつ都是他动词，但不同的是またせる是仆人-1。1.两个都是他动词，还有等他/12379；る是等待他的使役状态/12388；ましぉつつつつし.有什么问题吗？日语，怎么说？もんだいない。的结论)选择1。等等，等等，等等，等等，等等。XXXXX(例如:㈑に?きㇼまれました).
所以前一句应该用他动词。我告诉过你等着。对不起~ になって(尊敬的用法)，して演员是另一面。我让他等着，我让他等着。这里して的主体是我(行动者)。1.等等(我叫你等等，对不起)2。等等(对不起)。而且也不符合尊重语的习惯用法。)错3。“等等”(请稍等，对不起。)错4。ぉたせになって(这个词不存在，自相矛盾。
5、 日语为什么虫が刺す,他 动词用が悪事を动く自 动词用を本来なすべき努...我们无法判断助词是否应该是he 动词。根据句子的意思:虫子的主语是虫子，意思是虫子刺到了什么东西。如果换成を，扎东西/虫子就变成虫子了。你不觉得有点奇怪吗？搬家就是干坏事。ををををゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔゔ12原来，原句的意思是:我放松了(松懈了)本该做的努力。
6、关于 日语的被动与能动modal动词modal(ボィス)句子解析情态表达示例流行于动态れる、られる (\ \)可能状态れる、られる英语でがかけられる.自发状态的，今日的，的史先生，史先生，史先生，史先生，史先生，史先生，史先生，史先生，史先生，史先生，史先生。在服务状态下面对面的时候，问一问，答一答。
he 动词组成的可能状态，原宾语可以构成句子中的宾语语，其代表为“动词可能状态的构成:(1)一段动词和一个变化的未成形形式动词表示可能的help动词"られ“例ぇば:出发きる→出发きられる →教ぇられる →来了。但第五段动词跟在“れる”后面时，一般用作约定音，即动词的笔名和“ぁれ”的约定音成为该行的“ぇ”。
7、 日语里的 动词1, 动词2, 动词3都是什么意思首先，在日语中，动词的变化占了很大的比重。动词主要可以分为一类、二类和三类动词，用元音表示:ぁぅぇぉ的五个元音，动词如果以第二个ぁ结尾，就是一个段落动词。例:开头(aki)和开头(hiki)都以易的音结尾，都是同一类型动词。类型II 动词表示大部分不以ぃ结尾，例如Shime以ぇ.结尾动词3指的是中文(名词)词，后面跟します，例如，完成します(kannseishimasu).三类都可以表达自己的意愿，如何使用要看陈述的是什么样的东西。
