そぅです:是的。在不同的句子中有不同的用法，具体举例如下:1。基本用法表示“是”和“是”。在肯定回答时，用“はぃ”的情况很多，语气很肯定。2.“ね”作为最后助词时，有获得对方同情的作用。也可以作为同意对方时的敷衍表达。3.“也就是说”常用于强烈表达观点的时候。4.“真的”，语尾上升，表示心中有疑问，用于询问对方。
引申信息:“~そぅだ”作为道听途说的助动词“~そぅだ”通常用现在时，不带“~そぅだった”(过去式)。与情态助动词“~ そぅだ”不同，它没有“~そぅな ~そぅに".”的灵活形式而传闻中的“~ そぅだ”是用终末形式连接的，与情态助动词“~そぅだ".”完全不同
7、【探究 日语跨文化交际能力培养】跨文化交际 案例摘要:随着全球经济一体化的发展，跨国公司的数量与日俱增。尤其是近年来，中日经济合作一直保持着良好的势头，所以人们越来越多地接触到不同背景的外国人。中日两国不同文化之间的交流与融合已经成为不可阻挡的趋势。如何让不同背景长大的人无障碍交流，是我们日语老师们的一个重要问题。这就涉及到跨文化交际这样一个主题。
如何利用相似性来弥补差异是一个值得我们研究的课题，也就是如何进行跨文化的交流。关键词:日语教学；跨文化；交际能力；培养“跨文化交际能力”是一个综合性、多向性的概念。它不仅包括知识内容，还包括人格倾向、思维维度、行为乃至情感维度。一般来说，“跨文化交际能力”指的是本族语者和非本族语者之间的交际能力，即具有语言和文化差异的不同语言的人的交际能力。
8、 日语中,什么是句节,举例几个例子说明可以吗日语用助词划分句段，如“私中国人”(第一句段)(第二句段)。你说的这个问题属于日语 grammar的句法(句子结构分析)部分。首先，你需要知道一个句子是什么。句子是语法中最大的语言单位，也是句法研究的主要对象。它有以下几个主要特点:1 .从某种意义上说，一个句子代表了一个独立完整的意义；2.从构成上来说，一个句子是由若干个词按照一定的语法规则组成一个句子段(或句子段)并相互组合而成的。
在口语中，一句话说完会有比较大的停顿。在书面语中，句号用在句末，有时候一个问号“？”已使用。还是感叹号“！”表达一句话，比如:①我国是统一的；张吗？(3)有困难。我不知道，我不知道。我不知道，我不知道。4 し!以上每个例子都表达了一个完整的意思，句号、问号和感叹号是结束一个句子的书写符号。
