Analysis 日语语言与文化课程论文教学模式的构建(1)受身之凳以受身论为理论基础，说叶子是受身的语言，是客观的，是显身的，是存在的(森田义之)。作者引用了个人经历。在一次宴会上，我们外国语学院的老师们聚在一起，因为外教第一次来我们学校，还没有见过学院的领导。
5、 日语是怎么从汉语演变的?日语是如何从汉语演变而来的？汉字传到日本，日本才有了自己的文字。汉字的日语化大致经历了以下几个阶段:拼音读和训练读的确立阶段、万叶假名阶段、片假名和平假名阶段、汉字假名混合书写阶段。日本文字的改革始于明治维新之后。1949年出版的《汉字字形表》，its 目的在于简化字，包括774个简化字，正式确立了简化字的地位。中国和日本一衣带水，
虽然中国和日本的语言不同，但他们共用汉字。直到今天，汉字在日语中依然有着强大的生命力，日语依然难以割舍汉字。汉字是如何传入日本的，是如何演变的，日本文字是如何简化的。笔者拟对此作一简要分析和探讨。一、日本文字的起源汉字从中国传入日本并被日本接受，日本有了自己的文字。日本文字传入日本，可以从中国和中国出土的文物和文献中得到验证。
6、言语交际中 模糊语言的语用功能借助主题情境，模糊语言在言语交际中非常活跃，在语用上也很灵活，可以使演讲表达更有效、更睿智、更委婉、更灵活。我们要结合语境分析它的表象，解释它的语义，体会它的寓意和弦外之音的愉悦。近年来，越来越多的学者认识到模糊语言和精确的语言一样，也是一种有用的表意手段，在语言交际中起着非常重要的作用。
本文运用关联理论的交际观和语境观对模糊 language如何促进交际成功进行了理论解释，得出了正确使用模糊 language可以增强语言的表现力，保证交际的顺利进行的结论；模糊语言的使用可以达到最大的积极效果，使听者理解话语的努力最小化，使话语的语境效果最大化，从而达到最佳关联。
7、 日语求教,に表示 目的的用法?我觉得可以用。从语法上讲，没有错，也可以用动词prototype には，两者都表示目的，は起着强调的作用，这也是事实，所以我认为你说的也可以用。ために对于什么来说，のに主要代表了一个转折点，单独来说，就是你说的意思，但是结合起来，就是另外一个意思了。のに 目的是一种必然，还是说话人的评价，为了实现上述目的，必要的手段，如俱乐部沟通等。
