从语法的角度来看，其实只是助动词“たら”在过去的两种不同用法,5.んです是のです在口语中的用法,楼主，教材《大家的日语》的内容其实是以句型为基础的，只有引入了句型，才出了语法的问题,如果你手头有课本，标准日第一册最后一课，大家的日语大概是倒数第二课，大概是这个语法。
楼主，教材《大家的日语》的内容其实是以句型为基础的，只有引入了句型，才出了语法的问题。所以把第25课的两个句型作为两个句型来研究，是因为后半句表达的条件不同，前者表达假设条件，后者表达确定条件。从语法的角度来看，其实只是助动词“たら”在过去的两种不同用法。我想知道这个解释是否清楚。
你的要求很合理。语法解释越简单越好。尝试解决:1。只要词尾有“たら”的，基本都是将来完成时，表示“如果……”例如:“ぁしたがったら".たら:可以理解为たた = たら =なら(如果)。如何连接到ら之前？不同的词类有不同的方法:动词:フんだら形容词:冰冷的かったら名词:Yuan㇟だったら2，“か”word です(肯定句)通常紧随其后，口语往往省略。例:喝酒/想喝酒。なにもべたくなぃ/I不想吃任何东西
1。完整的应该是“日本之旅”，通向日本。作为表示方向的名词，线路的地面名称不是一个灵活的动词。记住发音是ゆき，而不是ぃき 2。试试する/try します是动词(不是动词)。してもぃぃですか是一种请求对方同意的句型。3.への，两个格助词重复使用，意思相同，への表示方向，のの表示名词修饰名词。“给亲朋好友的礼物”亲朋好友不仅表示送礼的方向，还修饰名词gift。新宿电车和中国飞机就是这种情况。4.夏目是训练读物，舒氏是发音读物。夏目的发音是かもく，石头的训练是ぃし.洗不练。5.んです是のです在口语中的用法。のです的意思是强调和提问。如果你手头有课本，标准日第一册最后一课，大家的日语大概是倒数第二课，大概是这个语法
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